A profissão de coordenador pedagógico surgiu para substituir o
"supervisor" escolar, pois até a década de 80/90, o supervisor era visto
como um fiscalizador, um inspetor das rotinas escolas às normas
oficiais e não alguem que contribuia com o processo educativo. Assim,
mudou o nome, mas as atribuições continuam as mesmas:
a) desenvolver um trabalho harmônico dentro da escola;
b) Conversar diretamente com os professores sobre o desempenho discente;
c)Acompanhar e avaliar o professor em relação ao que faz e como faz o seu próprio trabalho;
d) Assessorar o trabalho do professor (transmitindo sugestões de atividades);
e) Descentralizar as decisões a respeito da ação docente;
f)Criar situações para a solução dos problemas que surjam no grupo de professores;
g) Procurar subsídios que facilitem a ação docente;
h) Discutir diferentes maneiras de trabalho e comunicando experiências;
i)Elogiar o que positivo e esclarecendo o que considera negativo;
j)Incentivar os professores a avançar em seus estudos;
k)Organizar as condições de trabalho do professor como material de ensino;
Por esse prisma, o coordenador não é mais aquele sujeito que possui um “superpoder” de assessorar, acompanhar, controlar e avaliar o trabalho docente realizado nas instituições de ensino, mas aquele que constrói com os professores o seu trabalho diário. Seu papel envolve uma atuação grupal, pois atende tantos professores, alunos como todos os setores de uma escola. por ser grupal, seu trabalho exige o exercício constante do pensar, do descobrir e do saber o modo de avançar nas ações.
Gostaria de lembrar do brilhante trabalho desenvolvido pela excelente coordenadora pedagógica Maria Aparecida Virginio (Moça), durante esses 6 mês a frente dessa coordenação pedagógica do Genésio Pinto, quem vai perder com sua saída dessa coordenação é a escola e quem vai ganhar é a creche Irmã Durci, pois vão ter no seu quadro de funcionários uma proficional de mão cheia, que para mim cumpriu no Genésio todos os itens citados a cima, ou seja, monstrou o que um coordenador deve ser, principalmente atentado com a inovoção, criativa, não encontro defeitos e sim qualidade, fiquei muito triste com sua saída. Abraço, Francimária professor de ciências.
a) desenvolver um trabalho harmônico dentro da escola;
b) Conversar diretamente com os professores sobre o desempenho discente;
c)Acompanhar e avaliar o professor em relação ao que faz e como faz o seu próprio trabalho;
d) Assessorar o trabalho do professor (transmitindo sugestões de atividades);
e) Descentralizar as decisões a respeito da ação docente;
f)Criar situações para a solução dos problemas que surjam no grupo de professores;
g) Procurar subsídios que facilitem a ação docente;
h) Discutir diferentes maneiras de trabalho e comunicando experiências;
i)Elogiar o que positivo e esclarecendo o que considera negativo;
j)Incentivar os professores a avançar em seus estudos;
k)Organizar as condições de trabalho do professor como material de ensino;
Por esse prisma, o coordenador não é mais aquele sujeito que possui um “superpoder” de assessorar, acompanhar, controlar e avaliar o trabalho docente realizado nas instituições de ensino, mas aquele que constrói com os professores o seu trabalho diário. Seu papel envolve uma atuação grupal, pois atende tantos professores, alunos como todos os setores de uma escola. por ser grupal, seu trabalho exige o exercício constante do pensar, do descobrir e do saber o modo de avançar nas ações.
Gostaria de lembrar do brilhante trabalho desenvolvido pela excelente coordenadora pedagógica Maria Aparecida Virginio (Moça), durante esses 6 mês a frente dessa coordenação pedagógica do Genésio Pinto, quem vai perder com sua saída dessa coordenação é a escola e quem vai ganhar é a creche Irmã Durci, pois vão ter no seu quadro de funcionários uma proficional de mão cheia, que para mim cumpriu no Genésio todos os itens citados a cima, ou seja, monstrou o que um coordenador deve ser, principalmente atentado com a inovoção, criativa, não encontro defeitos e sim qualidade, fiquei muito triste com sua saída. Abraço, Francimária professor de ciências.
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